Adición

Sustracción

En ésta clase realizamos un ejercicio contrario al de adición, la maestra nos repartio la figura con la que teníamos que iniciar la maqueta y a mi me tocó el círculo, hicimos una maqueta vertical con planos horizontales, fueron 50 planos y a cada uno le hicimos una sustracción.

Le hice cortes enmedio con círculos hasta llegar a formar una flor, después corte los círculos por los lados para formar la flor por fuera con los las fuguras y así es como quedo.
Los comentarios que recibi de esta maqueta fueron muy positivos, aunque la verdad tenía miedo de hacerla ya que nunca fuí buena recortando círculos pero fue un reto que tube que vencer.

La maestra comento que muy pocos nos salimos de la verticalidad y eso le gusto de mi maqueta, además el diseño les gusto mucho a mis compañeros.

La verdad mis trabajos nunca habian sido de los mejores de un ejercicio y me senti bien por mi trabajo.

Adición

En éste ejercicio iniciamos con una figura, la cual en mi maqueta fué el cuadrado, fuimos agragandole una parte a cada figura que hibamos haciendo hasta llegar a las 50.

Los materiales que usamos fueron papel batería y carton ilustración para la base.

Como podemos observar en éste ejercicio tabajamos con planos verticales en horizontal.

En este trabajo tube problemas para que las figuras quedaran esactamente verticales, me quedaron un poco inclinados por que no calculamos bien el grosor del papel para ponerlas a la misma distancia, me costo mucho trabajo recortar tantas figuras pero creo que al final, agarre más practica para cortar.

Los trabajos que más nos gustaron fueron el de Vannia, Baldo y Alex ya que ellos lograron recortar con más presición limpieza y lograron que las piezas quedaran verticales y a la misma distancia.

Los comentarios que me hizo la maestra fueron que cuide mas la limpieza y que trate de ser más presiza a la hora de pegar las figuras para que no me quedaran chuecas.

Líneas

En esta clase realizamos ejercicios cortando tres tipos de líneas que son las rectas, curvas y quebradas.
Los materiales que utilizamos fueron ilustrasión y opalina.

Hicimos 2 composiciones con cada tipo de línea, una con el concepto de Jerarquía y la otra de Simetría.

Jerarquía con líneas curvas

Yo hice esta forma por que jerarquía es importancia, organización y quise que resaltara el centro de la figura para marcar la gerarquía.

Los comentarios que hicieron mis compañeros fueron que hubiera sido mejor que en el centro solo hubiera dejado un solo círculo y se notaría más la gerarquía.

para mi punto de vista se me hizo difícil demostrar la jerarquía con las líneas curvas.

Símetría con Líneas curvas
solo busque hacer 2 figuras que fueran iguales de todos sus lados y que fueran simetricas para representar este concepto.

La maestra comento que en ésta lamina si queda claro el concepto y yo creo que es más fácil representar la simetría que la jerarquía.

Ésta es la composición de Jerarquía con líneas quebradas

Como ya lo mencione, la jerarquía es orden, secuencia, y es por eso que puse las líneas quebradas de modo que fueran aumentando con un orden especifico.

Hubo varios trabajos parecidos al mío y los comentarios fueron que si muestran la jerarquía´.

Líneas quebradas: Simetría

En este ejercicio busque hacer lo mismo, dos figuras iguales y simetricas.

Este concepto es más sencillo y fácil de comprender.

La composición de simetría con líneas rectas.

Yo hice un cubo por que es la figura que más nos representa la simetría y es con la que más estamos familiarizados.

los compañeros comentaron que podia haber quedado más claro si hubiera
hecho una figura que no fuera volumetrica por que se pierde con las lineas la simetra.

Esta es la composición que hice de Jerarquía con líneas rectas.

segui con el mismo concepto e hice una composicion con la que se fueran agregando líneas con un orden específico.

Hubo otras composiciones de Jerarquía que me quedaron mas claras que las mías pero en realidad creo que mi trabajo no fue tan desatinado.