El punto
El punto es la unidad más simple, irreduciblemente mínima, de comunicación visual, cualquier punto tiene una fuerza.
Un punto indica posición, no tiene un largo ni un ancho, no ocupa una zona de espacio y puede ser el principio o el final de una recta.
Una forma puede ser reconocida como un punto cuando es muy pequeña. La pequeñez, desde luego es relativa.
Una forma puede parecer bastante grande cuando está contenida en un lugar muy pequeño y viceversa.
La forma más común de un punto es la de un círculo simple, compacto, carente de ángulos y de dirección.
Por lo tanto las características de un punto son:
· Su tamaño debe ser comparativamente pequeño
· Su forma debe ser simple
El punto geométrico no es visible. De suerte que hemos de definirlo como un ente abstracto.
También es el resultado del choque de un instrumento material con la superficie de otro material.
El punto es la unidad más simple, irreduciblemente mínima, de comunicación visual, cualquier punto tiene una fuerza.
Un punto indica posición, no tiene un largo ni un ancho, no ocupa una zona de espacio y puede ser el principio o el final de una recta.
Una forma puede ser reconocida como un punto cuando es muy pequeña. La pequeñez, desde luego es relativa.
Una forma puede parecer bastante grande cuando está contenida en un lugar muy pequeño y viceversa.
La forma más común de un punto es la de un círculo simple, compacto, carente de ángulos y de dirección.
Por lo tanto las características de un punto son:
· Su tamaño debe ser comparativamente pequeño
· Su forma debe ser simple
El punto geométrico no es visible. De suerte que hemos de definirlo como un ente abstracto.
También es el resultado del choque de un instrumento material con la superficie de otro material.
PuntillismoEl Puntillismo aparece por vez primera en 1884, encabezado por el pintor Neo-Impresionista George Seurat, y contando con entre sus más fieles seguidores tales como Henri-Edmond Cross y Vlaho Bokovac. Su procedimiento empleado por estos artistas, consistente en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre tela; logrará una técnica que fue el resultado de los estudios cromáticos llevados a cabo por Georges Seurat (1859-1891), pintor francés, quien en 1884 llegó a la división de tonos por la posición de toques de colores que, mirados a cierta distancia, crean en la retina las combinaciones deseadas.
Pop Art
Es un arte eminentemente ciudadano, nacido en las grandes urbes, y ajeno por completo a la Naturaleza. Utiliza las imágenes conocidas con un sentido diferente para lograr una postura estética o alcanzar una postura crítica de la sociedad de consumo.
Una representación del pop art.
R. Lichtenstein, El beso.
Es un arte eminentemente ciudadano, nacido en las grandes urbes, y ajeno por completo a la Naturaleza. Utiliza las imágenes conocidas con un sentido diferente para lograr una postura estética o alcanzar una postura crítica de la sociedad de consumo.
Una representación del pop art.
R. Lichtenstein, El beso.
En esta clase la maestra nos pidió que formáramos nuestras propias definiciones de algunos conceptos y después que en base a eso hiciéramos una imagen con puntos que representara esa palabra.
bibliografía:
es.wikipedia.org/wiki/Punto_(puntuación)
Yo represente el equilibrio así:
En la siguiente clase la maestra nos dio una crítica constructiva de cada uno de los trabajos y nos dio puntos de vista que nosotros no habíamos pensado, me parece que todos aprendimos a ver los detalles al hacer un trabajo.
en este trabajo yo intente reflejar que las figuras estaban en equilibrio pero la maestra y mis compañeros comentaron que parecía mas bien como desequilibrio, que parecía que las figuras se estaban callendo y en realidad no pense en ponerlas de modo contrario como ellos me lo indicaron.
en este trabajo yo intente reflejar que las figuras estaban en equilibrio pero la maestra y mis compañeros comentaron que parecía mas bien como desequilibrio, que parecía que las figuras se estaban callendo y en realidad no pense en ponerlas de modo contrario como ellos me lo indicaron.
El concepto de Desequilibrio yo lo representé así:
Esta figura fue una de las más acertadas que hice ya que si representa un desequilibrio.
La maestra comento que aparte de lo que yo trate de plasmar tambien hay un desequilibrio en las lineas que hay en este dibujo.
El orden yo lo represente así:
Hice una cadena de las que siempre nos ponían a resolver en los exámenes de razonamiento en el que nos ponían a sacar la figura que faltaba por que tenía una secuencia y un orden que cada quien tenía que resolver. Mis compañeros comentaron que no se entendia muy bien este concepto ya que las figuras no estaban muy bien definidas.
A mi punto de vista la verdad se que pude haberlo hecho un poco más entendible, midiendo bien las figuras para que se notaran con claridad.
En el desorden yo puse puntos que no tuvieran ninguna secuencia, ni un orden.
Este ejercicio lo llevaron varios de mis compañeros, asi que a todos nos quedo muy claro que este concepto es más fácil de representar.
casi no hubo comentarios ya que como lo mencione hubo varios trabajos como este, y para mi punto de vista fue la representacion mas clara que hicimos.
Armonía:
Armonía:
para este tema yo puse un monito como brincando o feliz, abriendo los brazos como en armonía, aunque no fue de los mas entendibles para mí si representa la armonía.
la maestra comento que estaba bien el concepto que use aunque hubo otros más fáciles de interpretar.
Contraste:
En este ejercicio, mis comparñeros comentaron que estaba bien lo grado, ya que si hay contraste en color, en tamaño y en espacio de estos círculos, ya que uno esta lleno y el otro vacio, uno es grande y otro es chico, uno es negro y el otro negro, etc.
Me parece tambien que logre desarrollar bien este tema.
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